แผนการสอนภาษาไทย ประถมศึกษาปีที่ 4

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1  มาตราตัวสะกด 8 มาตรา

  1      สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

       การอ่านและการเขียนสะกดคำให้ถูกต้อง จะต้องมีความรู้เรื่องมาตราตัวสะกดและจำแนกตัวสะกด
ในแต่ละมาตรา  

   2     ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้    

    

          2.1           ตัวชี้วัด 

                        ท 4.1 ป.4/1          สะกดคำและบอกความหมายของคำในบริบทต่างๆ

           

       2.2    จุดประสงค์การเรียนรู้

                1)  บอกมาตราตัวสะกดในแต่ละมาตราได้

                2)  จำแนกตัวสะกดในแต่ละมาตราได้

   3    สาระการเรียนรู้

             3.1    สาระการเรียนรู้แกนกลาง

                      1)  คำในแม่ ก กา

                      2)  มาตราตัวสะกด

          3.2   สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

                     (พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา)

     4    สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

             4.1    ความสามารถในการสื่อสาร

             4.2   ความสามารถในการคิด

                1)  ทักษะการจำแนกประเภท          

                  

                2)  ทักษะการสรุปลงความเห็น

                3)  ทักษะกระบวนการคิดสร้างสรรค์

     5    คุณลักษณะอันพึงประสงค์

                  1.             ใฝ่เรียนรู้

                2.             มีความรับผิดชอบ

                3.             มุ่งมั่นในการทำงาน

ขั้นที่ 1   สังเกต ตระหนัก
สื่อการเรียนรู้   :   เกมนักสืบภาษาตามหาตัวสะกด		คำถามกระตุ้นความคิด
1.  ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกัน                ตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน จากนั้นครูแจกแผ่นเกมนักสืบภาษาตามหาตัวสะกด      2.  สมาชิกกลุ่มตรวจสอบความถูกต้องของตัวสะกด จากนั้นร่วมกันเฉลยคำตอบที่ถูกต้อง      3.  ครูให้นักเรียนสังเกตตัวอักษรที่เป็นตัวสะกดในช่องว่างที่เติมแล้วช่วยกันบอกว่า เป็นตัวอักษรที่อยู่ในมาตราตัวสะกดใด      4. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด		Ÿ    การมีความรู้เรื่องมาตราตัวสะกด มีประโยชน์อย่างไร       (ข่วยให้อ่านออกเสียงได้ถูกต้อง และรู้ความหมาย ของคำ)

ขั้นที่ 2   วางแผนปฏิบัติ
สื่อการเรียนรู้   :   หนังสือเรียน หลักภาษาฯ ป.4
ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนศึกษาความรู้เรื่อง มาตราตัวสะกด จากหนังสือเรียน เพื่ออธิบายความรู้ในประเด็นที่กำหนด ดังนี้           1)  มาตราตัวสะกดมีกี่มาตรา และมีมาตราใดบ้าง           2)  พยัญชนะที่ใช้เป็นตัวสะกดในแต่ละมาตรามีตัวสะกดใดบ้าง           3)  ตัวอย่างคำที่ใช้พยัญชนะในมาตรานั้นๆ เป็นตัวสะกด                มีคำใดบ้าง ขั้นที่ 3   ลงมือปฏิบัติ สื่อการเรียนรู้   :   หนังสือเรียน หลักภาษาฯ ป.4           สมาชิกในแต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง มาตราตัวสะกด ตามแผนที่วางไว้ จากนั้นร่วมกันอธิบายในประเด็นความรู้จนเกิดความรู้ความเข้าใจแล้วสรุปผล

ขั้นที่ 4   พัฒนาความรู้ ความเข้าใจ
สื่อการเรียนรู้   :   ใบงานที่ 1.1
1.  ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันทำใบงานที่ 1.1 เรื่อง มาตราตัวสะกด โดยให้สมาชิกในแต่ละกลุ่มหาคำตอบ ในใบงานด้วยตนเองจนครบทุกข้อ จากนั้นจับคู่กับเพื่อน ในกลุ่มผลัดกันอธิบายคำตอบของตนเองให้เพื่อนที่เป็นคู่ฟัง (นักเรียนอีกคู่หนึ่งก็ปฏิบัติกิจกรรมเช่นเดียวกัน)      2.  นักเรียนรวมกลุ่มเดิม (4 คน) จากนั้นผลัดกันอธิบายคำตอบของคู่ตนเองให้เพื่อนอีกคู่หนึ่งฟัง และสรุปคำตอบที่เป็นมติของกลุ่ม แล้วบันทึกคำตอบลงในใบงานที่ 1.1 แล้วนำส่งครู

            

ขั้นที่ 5   สรุป
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้   :   —		คำถามกระตุ้นความคิด
1.  นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด      2.  นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง มาตราตัวสะกด		Ÿ    คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตราตัวสะกด นักเรียนจะมีวิธีการตรวจสอบอย่างไรว่าเป็นตัวสะกดในมาตราใด       (ตรวจสอบจากการอ่านออกเสียงของคำนั้นๆ แล้วเทียบกับเสียงมาตราตัวสะกด)

การวัดและประเมินผล

วิธีการ	เครื่องมือ	เกณฑ์
ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1	แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1	(ประเมินตามสภาพจริง)
ตรวจใบงานที่ 1.1	ใบงานที่ 1.1	ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล	แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล	ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม	แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม	ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตการใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ          และมุ่งมั่นในการทำงาน	แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์	ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

                                     

 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

            1)  หนังสือเรียน ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ป.4

            2)  เกมนักสืบภาษาตามหาตัวสะกด                         

               3) ใบงานที่ 1.1 เรื่อง มาตราตัวสะกด